ANÁLISIS DE LA IMAGEN FIJA Y MOVIMIENTO:
El foto del análisis:
Análisis denotativo imágen estática:
-Punto: Las formas principales de la imagen son el niño en un primer plano, también se destacan puntos
secundarios como el pájaro, el helicóptero construido con piezas de LEGO , y la jaula. Quizás lo que
más llame la atención de primeras sea el niño y el pájaro volando. En un tercer plano está la
cómoda, el radiador y la ventana.
-Encuadre: El encuadre es cerrado, cuadrado, se muestra una habitación doméstica, que podría ser el salón o un
dormitorio. Como el encuadre de la imagen está en un sentido horizontal, da la visión de que el niño sea
el protagonista de la imagen, ya que el foco está centrado en él y la jaula. Por ende, el plano utilizado
es un plano entero del niño, mostrando todo su cuerpo sin salirse del encuadre de la habitación.
-Línea: Como hemos mencionado, el niño es el elemento central de la imagen, a su izquierda está la ventana
abierta y como el pájaro sale volando de la jaula dirección hacia la ventana, da la sensación de que la
línea sigue un recorrido horizontal, mostrando continuidad, va desde la derecha (la jaula) hacia la
ventana (izquierda). Junto al pájaro también destacan las formas verticales y horizontales del marco de la ventana. El niño al estar de puntillas también da la sensación de estar en línea vertical al igual que las
líneas oblicuas u horizontales de los brazos del niño. Las líneas del suelo de parqué de madera son
horizontales dando sensación de continuidad o movimiento hacia abajo, hacia la ventana, para llevar
la vista hacia este lado en concreto. La línea horizontal del final de la pared también crea este efecto en
la imagen. Respecto a las líneas curvas destaca el cuerpo del niño y las cortinas . También el balanceo
de la jaula es curvo.
-Composición: Debido al encuadre horizontal de la imagen, crea una composición equilibrada y dinámica, con el niño dirigiendo la mirada hacia el pájaro que escapa de la jaula. La posición del
pájaro amarillo también es importante, ya que crea una sensación de movimiento, que va de manera
horizontal volviendo la imagen más dinámica en vez de estática. Forma ovalada en la jaula y redonda
en la cara del niño. Forma rectangular de la ventana y cuadrada de la cómoda, con pequeños marcos de
fotos también cuadrados.
-Luz: La principal fuente de luz proviene desde la que entra por la ventana abierta,
iluminando de manera horizontal la sala, y creando ligeras sombras en la pared,
como la de la cortina y el mueble blanco. No hay sombras fuertes ni contrastes marcados,
lo que sugiere que la luz exterior es la principal fuente lumínica.
-Color: La mayoría de los colores principales de la imagen son tonos suaves, principalmente de la gama cromática de azules. Los elementos más saturados de la imagen son el logo rojode LEGO, el helicóptero y el pájaro amarillo, que se destacan significativamente y atraen la atención hacia estos
puntos específicos.
Análisis connotativo:
La imagen es parte de una campaña publicitaria de LEGO que utiliza el eslogan “On pardonne tout à
leur créativité” (traducido como “Perdonamos todo a su creatividad”), lo que sugiere que se valora
la imaginación y las creaciones de los niños, incluso si éstas desafían las expectativas o las normas.
El uso de la palabra "perdonar" implica que, a pesar de cualquier travesura o consecuencia de su
creatividad, esta se entiende como algo positivo y digno de apoyo. La composición y encuadre
transmiten dinamismo, centrando la atención en el niño y la travesura que está haciendo. La mirada de
este está dirigida al pájaro que sale volando en dirección a la ventana, con la mala suerte de que encima
está abierta, por su expresión facial parece sorprendido y probablemente asustado por lo que va a ocurrir.
Los colores y la luz de la imagen dan la sensación de calma debido a los tonos claros
(azules, blancos, beige…), pero el llamativo color amarillo del pájaro llama la atención de primeras,
llevándo al espectador a centrar la vista en este, al igual que ocurre con el helicóptero que el niño está
metiendo en la jaula, y por supuesto, al igual que ocurre con el logo de LEGO en la esquina izquierda,
ya que el objetivo principal de la imagen es vender un producto.
Análisis del anuncio
https://youtu.be/cfRz-2wqaOA?feature=shared
2.1. Análisis denotativo
-Punto: Los focos principales de atención son los personajes animados. En primer plano, tenemos tres naranjas
de diferentes tamaños y posiciones, lo que guía nuestra vista hacia el grupo de frutas en movimiento.
El segundo punto de atención es el cartel publicitario que muestra a las peras relajándose. La vista viaja
entre las naranjas y el cartel debido a la clara diferencia de tamaños y ubicación en la imagen.
-Línea: Las líneas no son tan evidentes, pero se pueden inferir. Por ejemplo, la inclinación del cartel
publicitario y la dirección de las frutas naranjas generan una línea diagonal implícita que guía la mirada
del espectador de la parte superior izquierda hacia la parte inferior derecha. Las líneas verticales en los
edificios detrás del cartel también añaden estructura y profundidad a la escena.
-Encuadre:
El encuadre es horizontal y bastante amplio, permitiendo ver tanto el primer plano (las naranjas sobre
la vegetación) como el segundo plano (el cartel con las peras en la playa). La inclusión de elementos
en diferentes planos (frutas en movimiento en primer plano, cartel en segundo plano y un cielo despejado
de fondo) crea una sensación de profundidad y dinamismo.
-Composición:
El composición sigue una disposición en diagonal: las naranjas a la izquierda están más cerca del
espectador y en posición de movimiento generan una sensación de dinamismo, mientras que el cartel
publicitario a la derecha proporciona equilibrio y simetría al mostrar a las peras en una posición más
estática. El cartel está alineado hacia la derecha, ocupando un lugar importante en la escena sin restarle
protagonismo a las naranjas.
-Luz: La iluminación es natural y brillante, simulando un día soleado. Las sombras en las frutas y en el cartel
indican que la fuente de luz (el sol) está en una posición alta. La luz resalta los colores vivos.
-Color: Los colores predominantes son los tonos fríos, generando que el color cálido de las naranjas destaque.
2.2. Análisis connotativo
En el anuncio de Trina, varias frutas animadas, principalmente naranjas y peras, interactúan en un
contexto vacacional que evoca disfrute y relajación. Las naranjas, con expresiones alegres y saltarinas,
representan frescura y vitalidad, mientras que las peras descansando en sillas de playa, vistas en un
cartel publicitario al fondo, simbolizan placer y relajación. El ambiente soleado y los colores cálidos
refuerzan la idea de que el consumo de frutas no solo es saludable, sino también placentero y divertido.
Con un tono humorístico y optimista, el anuncio promueve el consumo de frutas y verduras, asociándose
a un estilo de vida alegre y lleno de bienestar, transmitiendo que llevar una vida sana es algo accesible y
deseable.
Referencias bibliográficas
TriNa España (2015) Anuncio de TriNa: Tres naranjas y un destino.
https://youtu.be/cfRz-2wqaOA?feature=shared
Pub Lego : On pardonne tout à leur créativité (1jour1pub.com)
Reflexión:
El análisis del imagen nos permite descubrir muchas puntos interesantes que está oculto dentro del foto y nos hace reflexionar sobre el mensaje que nos intenta trasmitir dicha imagen. No solo de la imagen sino también los anuncios publicitarios.
LECTURA DEL IMAGEN EN EDUCACIÓN INFANTIL:
Análisis denotativo:
Punto:
-¿Cuántos puntos podemos ver en la imagen?
-¿Cuántos ojos aparecen en la imagen?
Encuadre:
-¿Qué es lo que se muestra en la imagen?
Línea:
-¿Cuántas líneas verticales podemos ver en la imagen?
-¿Cuántas líneas horizontales podemos ver en la imagen?
-¿Qué tipos de líneas son las ramas de los árboles?
-¿Qué tipo de líneas son las vallas del jardín?
-¿Qué tipo de líneas son las escaleras?
Composición:
-¿Qué tipo de formas puedes ver en la imagen? (Cuadrados, círculos….)
Luz:
-¿Hay lámparas en la imagen?
¿Es de día o es de noche?
-¿El día está soleado?
Color:
-¿Qué colores se repiten en la imagen?
-¿Cuáles son los colores más abundantes?
Análisis connotativo:
Preguntas abiertas:
¿Qué está ocurriendo en la imagen?
¿Por qué crees que están bailando?
¿Qué pueden estar celebrando?
¿Qué es lo que más te gusta de esta imagen y por qué?
¿Si pudieras cambiar algo qué cambiarías?
Análisis de contexto:
¿Dónde están estas personas y animales?
¿Qué crees que harán después de esta escena?
¿Cómo crees que llegaron ahí?
¿Qué nos indica la ropa de los personajes y animales? ¿Es ropa de verano o invierno?
Identificación de emociones:
¿Cómo crees que se siente el oso y por qué se siente así?
¿Cómo crees que se siente la ardilla y por qué se siente así?
¿Qué personajes están alegres?
¿Algún personaje está triste o enfadado? ¿Por qué?
¿Cómo te sientes tú al mirar la imagen?
Identificación de acciones:
¿Qué está haciendo el gnomo del gorro rojo?
¿Qué están haciendo los mosquitos?
¿Por qué crees que hacen eso?
¿Qué harías si estuvieras en la imagen/ahí?
¿Qué crees que van a hacer después?
Identificación de cantidad:
¿Cuántos pájaros hay en la rama del árbol?
¿Cuántos mosquitos están bailando en el cielo?
¿ Cuántas personas aparecen en la imagen?
¿Cuántos personajes están vestidos de rojo?
La imagen invita a reflexionar sobre la importancia de la conexión y la alegría compartida. A través de los personajes que participan en una celebración, se nos muestra cómo las emociones, como la felicidad y el disfrute, pueden ser contagiosas y crear un ambiente positivo. La imagen nos recuerda que, al igual que los personajes, podemos aprender a disfrutar de los momentos simples y a celebrar juntos, sin importar las diferencias. Es una invitación a valorar las pequeñas cosas y a reconocer la importancia de las relaciones y el bienestar compartido.
Nombre y apellidos de los miembros que evalúan:
Ana Isabel Santana Díaz
Acoidán Hernández Fernández
Yaqi Li Guan
Alba María López López
Creatividad y Originalidad (2 puntos)
0 puntos: Poca originalidad y creatividad.
1 punto: Algo de originalidad y creatividad.
2 Puntos: Muy original y creativo.
Narrativa y coherencia (2 puntos):
0 puntos: Trama confusa o incoherente.
1 punto: Trama clara pero con algunas inconsistencias.
2 puntos: Trama bien desarrollada y coherente.
Calidad de la Animación (2 puntos):
0 puntos: Animación básica y poco fluida.
1 punto: Animación adecuada pero con algunos problemas de fluidez
2 puntos: Animación fluida y bien ejecutada.
Uso de la Tecnología (2 puntos):
0 puntos: Uso básico de la tecnología sin aprovechar todas sus capacidades.
1 punto: Uso adecuado de la tecnología para el Stop Motion.
2 puntos: Uso eficiente de la tecnología y aprovechamiento de máximos de sus capacidades.
Colaboración y Trabajo en equipo.
0 puntos: Falta de trabajo en equipo.
1 punto: Colaboración con algunos conflictos.
2 puntos: Excelente colaboración y armonía en el grupo.
Críticas constructivas:
Grupo de Mireia:
Está en general muy bonito y bien ejecutado, es verdad que esperábamos que el stop motion fuera con
plastilina u objetos reales, ya que en canva es un poco más fácil de realizar un stop motion, aún así muy
atractivo visualmente y un buen recurso a futuro.
REDES SOCIALES (STORYBOARD):
StoryBoard - Gestión de emociones - Serie de Youtube Animada
Prota que cuenta la historia: La rana Sasha
Título del programa educativo: "El estanque mágico de Sasha"
Guión storyboard:
Aparece el título del programa con su música
Luego aparece la Rana Sasha que saluda a los niños
Explica de qué va a hablar (Las emociones),
Hace algunas preguntas a los niños/as sobre el tema
Explica las emociones
Cuenta el cuento “El día que el viento se enfadó”
Al final dice la moraleja
Se despide de los niños y les dice que hasta la próxima aventura!
Canción de despedida de Sasha
Frases del vídeo de Sasha:
-¡Hola, Hola! Soy yo, Sasha, vuestra Ranita favorita
-Hoy os vengo a hablar de un tema muy, muy importante-¿Alguno/a de ustedes sabe lo que son las emociones?
-Bueno, las emociones son lo que sentimos por dentro cuando algo nos pasa.
-¿Conoces el nombre de alguna emoción?¡Ponlo en los comentarios y te leeré!
-¡Muy bien! Sí, existen algunas emociones como:
-Alegría, miedo, tristeza y enfado
-Hoy amiguitos/as, os voy a contar un cuento
-Érase una vez en un bosque no muy lejano…
(Cuento)
-Y colorín colorado este cuento se ha acabado.
-¿Les ha gustado? Poned en los comentarios cuántas emociones aparecen en el cuento.
-¡Muy bien! Pero recordad algo amiguit@s...
-Todos/as podemos sentirnos enfadados/as a veces, pero respirar y buscar formas tranquilas de
-¡Nos vemos en la próxima aventura! Croac, Croac
Cuento o historia:
El día que el viento se enfadó
10- vivían muchos animales felices: conejos que jugaban a saltar, ardillas que guardaban nueces y pájaro
https://www.youtube.com/@SashaLaRana-r1qs que cantaban hermosas melodías.
Pero un día, todo cambió. El viento, que siempre corría alegremente entre los árboles y acariciaba las flores,
estaba muy, pero muy enfadado.
El viento comenzó a soplar con fuerza. ¡Fiuuuuuuuuuuu! , gritaba entre los árboles. Las ramas se agitaban,
las hojas volaban por todas partes y los pájaros no podían
volar tranquilos. Los animales del bosque comenzaron a esconderse.
Desde lo alto de un viejo roble, la sabia lechuza Olga observaba la situación. Sabía que algo no estaba bien con el
viento. Así que decidió hablar con él.
Olga le sugirió que, en lugar de soplar con fuerza, podía cantar una melodía suave. El viento probó: "Fiuuuu...
Fiuuuu..." , y los árboles comenzaron a balancearse suavemente. Los pájaros salieron de sus escondites y
comenzaron a cantar.
El viento se sintió mejor al saber que los demás valoraban lo que hacía. Desde entonces, siempre que se sentía
enojado, recordaba respirar profundo y cantar su suave melodía.
Moraleja que dice Sasha: Todos podemos sentirnos enojados a veces, pero respirar y buscar formas
tranquilas de expresarnos ayuda a que los demás nos entiendan mejor.
ENLACE DEL VÍDEO:
https://youtu.be/GSzeBtwWGTA?si=tzMB9aSXiUXTtiCq
StoryBoard:
"El estanque mágico de Sasha" es una serie que enseña a los niños a comprender y manejar sus emociones de manera saludable. A través de la historia del viento enfadado, los pequeños aprenden que es natural sentir enojo, pero que la calma y la comunicación tranquila son clave para resolver conflictos. Sasha, con su ternura y sabiduría, les muestra que reconocer y expresar nuestras emociones de forma positiva nos ayuda a entendernos mejor y a mejorar nuestras relaciones con los demás. Es un valioso recordatorio de la importancia de la autocomprensión y la empatía desde una edad temprana.
CORTOMETRAJE: PROYECTO COMÚN
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